藤原忍さんへ

おはようございます。
いつも、すぐにメッセージを入れていただけるので
励みになっています。
ありがとうございます。

藤原さんのお子さんは国語は５０台ですか。
うらやましいです。
算数の勉強方法ですが、今回は、たまたま
本人にとっての取れる問題は計算ミスやケアレスミスを
しなかったのが勝因だと思います。
勉強方法ですが、間違えた問題を翌日にもう一回
行うことです。
その日は解答や解説を行い、そして、翌日にやらせてみる。
結構、効きます。
こちらも、本人がある程度理解できているかどうかの
確認ができますし、本人も解けるようになっていると
納得がいくようです。
藤原さんのお子さんの塾では四科のまとめというテキストは
使用していますか？
あれは、各単元ごとに問題が構成されていて
しかも深入りしない程度の問題となっているので
私は良いテキストだと思います。
参考になるか分かりませんが、我が家の算数の勉強方法です。

社会に関しては、前回、合不合予備では惨敗でしたから
問題の傾向に得意不得意があると思うので、今回は
単元的には相性が良かったんだと思います。
かなうは、日本史前半が弱いので、そこを問われてくると
厳しいですし、点数につながりません。

秋の陣、それぞれがそれぞれの思いを持って
結果を受け止めているのだと思います。
来月の合不合は負けません。
必ずや勝ちます。

またまた強気です。

国語に泣く・・・

長男の母さん
はじめまして
かなうは、長男の母さんのお子様ほどできないです。
しかし、あきらめずに頑張っていきます。

藤原忍さん
とうとう始まった秋の陣です。
本日、結果ができましたが、如何でしたでしょうか？
我が家も塾の日曜テストはやめました。
過去問題と弱点補強に努めます。

つくしさん
我が家は国語が全く駄目でした。
何をやったら良くなるのか・・・考えてしまいます。

合不合第1回の結果がネットで出ました。
のぞみは、「理科がひどい、国語は採点不可能状態」
と言うことでしたが、これは、予想をはるかに超えた
点数の低さでした。
しかし、しかし、しかし！
これは良いところも見て上げなければいけません。
算数と社会は奇跡の６０♪
これは帰ってきたら褒めてあげよう
でも、国語はまたまたやってくれました。
偏差値３０台です。
ここまで出来ないとは予想をはるかに超えていました。
せっかく２教科６０を超えても国語がこれだけ低いと
手が打てない。
４教科は５０超えられませんでした。

最近は理科のてこ入れを行っています。
これは、必ずや上げて見せます。
塾を頼ってはいられません。
もう、家庭学習のみです！


そこで、またまた安易ではありますが、
論理エンジン始めます。
何だか、噂を耳にしていましたが、もう、
何かをしないといけないと無性に思い、
すぐにネットで検索をして自宅学習用を申し込み
超・高い！
この短い期間でどこまでできるか。
もう、考えている暇はないので速攻申し込みです。
しかし、届くのは来週の中旬頃です。

思い立ったら早いです。
後先の事を考えずにイノシシのごとく突入します。

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理科づくし

第1回合不合テストが始まり、中学受験も秋の陣がはじまりました。

かなうですが、今回、理科と国語が大幅に悪いことが予想されます。
理科は、40点台、国語は何を選んだのか採点不能です。
こういうときに奇跡は起きません。
また、最後まで解くことが出来なかったと言うのも致命的です。

算数は、どうにか100点台を突破したので一安心。
社会は、最近の低迷を吹き飛ばしたようですが、まだまだ安心は
できません。
理科と社会を上げるのが目標ですが、どちらの方が酷いか
（得点できないか）というと理科ですから、ここは
まだまだ上げる余地があると信じています。
というわけで、今日は、合不合で全く得点できなかった分野を
手をつけていこうということで、まずは地学から。
しかし！全く得点できていない分野は地学だけではありません。
力学だって、星座だって、得点できない分野はすごく
沢山ありました。
理科と国語は得点をみたくないな・・・

先日、かなうにめちゃくちゃ怒ったので、少し懲りているのか
今日は、のぞみがいない時間も1時間くらいは勉強を
行ったようです。

速読は、受験が終わるまでお休みしようと思っていたのですが、
国語問題が終わらなかったと言うことなので、久しぶりに
速読に行きました。
「少しタイムが落ちていた」ということでした。
速読をすると、頭にはあまり入らないようですが、とりあえず
たまの息抜きってことで行っています。

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毎日を

今日を一生懸命に生きる

今日と言う日をよき日で過ごせたならば、
昨日も、そして明日も、きっと、よき日になっているはず。

先週、かなうに沢山怒った。
気違いのように怒った。
かなうもおびえている（今も）

二人の約束
毎日を真剣に生きる。
毎日、嘘をつかない。

毎日、言っている。繰り返し言ってるんだけれども・・・
そういえば、今日、模試会場の担当の先生も
自分のお子さんに対して
「男の子は、毎日言っても、その日で忘れます。
親は、階段を十段位降りて話をしてみよう」
って。
子供が変わるためには、親も変わらないといけないな。

第1回合不合テスト
結果は、まだ分からないけれども算数と社会は良かったみたい。
国語と理科は撃沈。
特に、理科は各分野が弱い事が良く分かったので
その単元の四科のまとめで弱点を補強する事を決めた。
さっそく、2ページのみ行い、かなう、ただ今
某男子校の算数を張り切って？取り組み中なり

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今日こそは

このところ、のぞみ怒りすぎ
あまりにも怒りすぎて、かなう、すっかり自信喪失
あわてて、励ますもイジケまくっているかなう。

たかがテスト、されどテスト・・・
テストに振り回されてしまっている。

なんで、冷静でいられないのか。
なんで、褒めてあげられないのか。

いっぱい褒めると、とっても喜ぶかなう。
今日こそは優しいお母さんでいようと思う。

藤原さん、つくしさんへ

藤原さん
つくしさん

算数の偏差値６０についてです。
インターネット上で６０なんて書いてしまった事が
恥ずかしいです。

他塾へ持って行ったのは合不合テストの結果なのですが、
前回はたまたま良かったんだと思います。
他塾の先生も「認めるのは算数のみ」ということだったんです。
４科目の中では一番時間を割いている算数ですが
合不合テストでは、恐らく、かなうの中では
ほとんどノーミスだったんです。
それで６０でした。
普段は数問ケアレスミスをしますので
もっと低いです。

また、組分けテストの時、算数等が取れた時は
国語が30台とか、他の科目がとにかく足を引っ張り、
とうとう上のクラスに上がれませんでした。
算数の先生も、
「他の科目を何とかしないと可愛そう」
なんて言われてしまう始末です。
組分けテストは、クラスだけではなく毎週のテストも
コースによって内容が違います。
算数をもう少し上げるためにもコースを上がりたかったというのが
親の本音。
今までは、算数を上げる事ばかりに目がいっていましたが
それ以外の科目のてこ入れをしていかないとまずいです。

得意な科目が算数１科目というのは、綱渡りなんです。

理科はボロボロ得意分野がありません。
本人も嫌いといいます。
社会は、今までの事をすーっかり忘れてしまったようです。
とりあえず、社会の方が点につながりそうだと言うことは
本人も自覚しているようですが！実際は手が回りません。

・・・その時は必ずやってきます・・・
のぞみは不安です。
今でも狂気の沙汰ではなく、かなうは恐れています。
そのとき、冷静でいられるか自信がありません。

ちょっと他塾へ・・・

藤原忍さん
こんばんは
クラスの事ですが、行っている塾はクラスに関しては
すっごくシビアな塾だと思います。
先生は「○○中学校に行きたいならば、せめてXXクラスにいないと」
と、ハッキリと言う先生が多いと思います。
子供たちも、クラスに関して喜んだり落ち込んだりです。
もちろん、下のクラスにいる子がモチベーションが低いとは
言いませんが、やはり、少しでも上がりたい、そして褒められたい
と思うのが子供心なんだと思います。
かなうのクラスが上がれなかったのは非常に残念です。
算数を４問落とし、それ以外の科目がほとんど取れないのでは
話になりません。
夏に言っていた
「夏は天王山。みんな頑張っているよ」
そういい続けても、かなうはあまりやりませんでした。
それは、本人の責任です。
夏の頑張りで、随分と驚くほど上がったお子さんがいるのも事実ですし
今回の組分けテストは春のボーダーラインが高めだったのに対して
さらに高いボーダーラインでした。

藤原さんのおっしゃる通り、この時期、受験意識の
低いお子さんは、正直、少ないと思います。
所謂、進学塾に通っているお子さんは、みんな受験すると言う
意識は高いと思っています。
ただし、なかなか結果が出ないと、それがかなうのように
イジケになってしまうこともあるということなのかと
思っています。

話は変わり、今週の日曜日は某塾へ行ってきました。
先日、「広告で○○対策講座」というチラシに目がとまりました。
しかも、対策講座は土曜日か日曜日の午前のみです。
すかさずTELをしました。
電話の応対では、
「成績を持ってきてください。」でした。
結構値段も高いですし、駄目なら駄目でハッキリ言って欲しかった
ので、「無理ですか？」
と、聞いても「まずは、説明会を聞いてください。対策講座も
行われますので、まずは成績を持ってきてください」の一点張り。
興味もあるので、いそいそと出かけました。

各科目の対策を担当される先生方のお話が、非常に
問題を熟知しているという印象を受けました。
しかも、対策講座にいらしゃっているご父兄の方が非常に少ない！
【もしかして？！ＯＫ？！】
と、淡い期待をしつつ、その後の面談を行いました。

結果は、世の中甘くないってこと。
今の時期は、どの塾も実績となる出来るお子さんが欲しいんですね。
合不合の結果を持っていったのですが、算数だけはかろうじて
偏差値60を超えていたものの、その他の科目が60行っていない
ということで、あっさりとしたものでした。
今週は、他塾のテストと合不合テストを受ける事を
伝えると、それは当然といった態度で
「夏の頑張り次第ですね。最低でも偏差値60ラインです。
結果が分かる頃にもう一度ご連絡をいたします。」
なんて高飛車です。
塾にも入れてもらえないなんて、すごい世の中だなって
つくづく思いました。

素人ながら話を聞いてみて思ったのは、対策を受けた子と
受けない子では天と地ほどの差があると思いました。
プロは傾向ということを熟知していると思いました。

がむしゃらにもがいているのぞみの横でかなうは
「僕ね、○○中学校に受かったら野球部に入るの。
勉強ばっかりの子たちだから僕はエース♪」
なんて、のん気な事を考え空想に浸っています。

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負けないこと・投げ出さないこと

藤原忍さん
おはようございます。
指示書は前日に出しているんですね。
なるほどなるほど・・・
かなうも「乗せる」とノリノリになります。
私も、一生懸命にノセノセにしなくちゃって思うのですが、
焦りが先走ってしまい、暫くすると怒っています。
本当に、世の中で、のぞみほど怒り狂う母親はいないのでは
と思ってしまうくらいにです。
昨日は、塾の算数テキスト
「実力完成問題集」の第３回の基礎問題と標準問題を
解きました。
驚いた事に３時間かかりました。
さらに、標準問題は３台ほどは解けなくて手付かずの状態で！
はぁ・・・理科と社会を克服しようにも、算数が
これでは、困ります。
前に進めません。
かなうの科目は算数一科目にかかっている状態です。
算数がある程度良くても、他の科目が悪すぎて
カバーできないことに、今更ながら気がつきもがいています。
1年かかり、算数が落ち着いてきた。
ようやく、他の科目に目を向ける事が出来るようになった。
ここまで来るのに長かったな。
でも、算数は少し捻るととたんに×になってしまう悲しさ。
かなうは、何を得意科目にしていけば良いのだろうと
思い悩んでしまいます。


emi-emiさん
はじめまして！
メッセージありがとうございます。
こうやって少しずつメッセージを頂けるようになり
のぞみ自身励みになるし、支えられていると感じます。
そうなんですよねー
アメやムチは色々と使っているんですが、どうも
アメの所ばかり持っていかれてしまう？んですよね。
子供たちも大変です。
しかし、同じ６年生、みんな戦っています。
同じ土俵です。
何でこんなに差がつくのかと考えてしまいます。

得点力ってどうやってつけるんだろうって
いつも考えています。
勿論、基礎学力が違い、出来る事とそうでないことが
あるという事が大前提なんですが、でも、模試や
ここ一番のテストで結構「あっ」という点数を取る
お子さんっています。
普段は、同じ位のクラスで一緒にやっていてもです。
「運も実力のうち」
なんて言葉もありま。勿論、運だけではないものも
沢山あるのは認めるけれども、かなうは
毎週のテスト等や合不合テストでは、そこそこ点数を取ります。
が！肝心の組分けテストでは力を全く発揮せずで
６年の組分けテストが終わりました。
コースも決まり、何だか地に足が着かない状態になっている
かなうを励ますこと、そしてのぞみ自身が心を取り戻す
事に対して苦しんでいます。

今週は他塾の学校別模試と合不合テストが２日続けてあります。
とても大変ですが、かなうは例の第一志望を目指して
やりぬくそうです。

最近の、のぞみとかなうのお気に入りソング
♪負けない事・投げ出さない事・逃げ出さない事・信じ抜く事
駄目になりそうな時それが一番大事♪
インターネットダウンロードしていつも聞いています。
古いけれども名曲ですね。

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メッセージありがとうございます

藤原忍さん

手紙作戦は向かないですね。
今回、良く分かりました。
朝の作戦も行った事があるのですが、
全然起きない！起きても、ボーっとしていて
計算と一行問題を行うのもやっとです。
だから、ついつい夜型になってしまっています。
「時間が余ったら」は、ついついやりたくなってしまいます。
というか、やっています。
最近は、今日一日やった内容をノートに記すように
してみました。
かなうは「今日は○時間もやった」
と思っているんです。
しかし、ノートに記してみると
「算数　解きなおし
　算数　宿題○ページ
　理科　宿題○ページ」
位がせいぜいで、宿題以外やっていないということが
すごく良く分かります（のぞみがです）
かなうには
「あのねー、やってるやってるっていっても
効率が悪いってこういうことだよ」
なんていっています。

チックさんへ

睡眠と食事以外は勉強！！
小学生のかなうには、当然無理なお話ですが、
かなうも、自分を信じてやっていかなければ
ならない時期があるはずです。
その日を信じています。
かなうは、今、心が揺れている時期です。
勉強がうまく行かないと、すぐに
「受験なんかやめてやる。そうすれば勉強なんか
しなくても良い。怒られないし」
とか口癖のように言います。
誰のための受験なのか。
何故、受験をするのか。
親のために【やってやっている】的な勘違い発言をします。
中学受験をしなくても高校受験や大学受験等、
一度はがんばらなければならない時があります。
今の、かなうは、嫌になったら
【やめてやる】
ですから、これではまた同じ事の繰り返しです。
だから、淡々と勉強をさせることにしました。
「受験をしなくても良い。でも勉強はしてもらいます」
と言いました。
ついでに
「では、これからは高校受験に備えて、もっと厳しく勉強をして
○○高校を目指してもらいます」
しかし、一日経ち、家庭教師の先生とも少しお話をして
受験ムードになっています。
幼いです。

つくしさんへ
家庭教師の先生は、かなうの友達の家庭教師の先生のお話です。
かなうの先生は東京のＷ大学付属のＷ中学校出身です。

塾ですが、自習室がないんです。
前は、あったようです。（使ったこともなかったし知らなかった）
保護者会で校舎長から
「自習室があっても自習ではなくて質問ばかりなので
べんきょうにならないから」
とか言って、なくなりました。
私としては、わざわざ塾へ行く理由は、
「質問が出来るから」
というのも大きな理由になっていたんだろうと思いました。

つくしさん、
私もエスカレートしてしまいます。
つくしさんだけではないです。
どこの家庭でも繰り広げられているんだと思います。
あ、肯定はしていないです。
でも、気をつけたいと日々思っています。
特に、塾で子供がいない時間は
「今日こそは、やさしいお母さんでいよう」ってね。

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毎日、まいにち、マイニチ・・・・・（泣）

本日のかなうですが、学校は５時間でした。
毎日、家に帰ってからの勉強を朝、約束して出て行きます。
毎日、まいにち紙に書いて出て行きます。
毎日、まいにち帰ってきてから電話をかけてくるor電話をします。
毎日、まいにち、かなうは言います。
「○○をやっている」
「本当に？！えらいね。がんばろうね」

家に帰り確認をすると、やっていたことなんてありません。
毎日、まいにち、マイニチ裏切られ続けます。
毎日、まいにち、マイニチ怒ります。
それでも、裏切るかなうです。

誰の為の受験なのか、誰の為にがんばるのか。
今が頑張り時であること。
こんな言葉は言い続けています。
きっと、耳にたこが出来ると心の中で思っていることでしょう。

毎日、まいにち、マイニチ・・・・・
よくも、こんなに親を騙せるものだと呆れています。
今日は、怒りを通り越し悲しくなってきました。

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コメントありがとうございます。

つくしさん
関西地区の学校は２次試験があると聞いた事があります。
ご近所のお家の家庭教師の先生が関西のＮ中学校→東京Ｔ大学
の先生らしく、そちらからの情報です。
しかも、３教科だそうですね！
東京は、４教科が主流です。
もう、覚える事が一杯でおなかが一杯になりそうです。
最近のかなうは、社会で苦戦をしています。
あ、もちろん他の科目もですが、今まで社会は
得点を取れていたんです。
しかし、６年後半になり復習になると地理、古い歴史となり
そのあたりが全く駄目で偏差値が下げ止まりません。
算数以外の科目をもう１科目作りたいというのが
目標です。
ある意味、手っ取り早いのは社会なのかと思っています。

やすきちさん
こんばんは
頭の良くなる水にラベルでも貼り付けてみましょうかね？！
「頭が絶対良くなる水」って♪

学校説明会にて

チックさん
頭の良くなる水？！ですが、ぜひ
飲んでみてください。普通に美味しいタダの水です(^_-)-☆
でも、かなうにとっては魔法の水です。

つくしさん
かなうの第2志望ですが、あまり興味がないのでしょうか、
「どこでもいい」的な発言をします。
第1志望以外は興味がないと言うのでしょうか・・・
「良い学校は沢山あるから調べてみよう」と話していますが、
6年の子の時期のせいか、文化祭等の行事に行きたがらなくなっています。
第2志望は、のぞみのほうで、説明会に足を運んだ学校を視野に入れています。

先日、学校説明会に行きました。
家から近い男子校で昨年も説明会に行ったのですが、
正直、共感というか、「ぴん」とくるものがありませんでした。
昨年は、受験を志した年で、しかもその学校は説明会デビュー
すぐに訪れたので
「今年は違うかも」と思い訪ねました。
最初に持った印象ってあまり変わらないと言うのが結果です。
校長先生の「文武両道、文武両道、文武両道、学力」
という決まりきった話、抑揚があまり感じられない、
また、入試担当者の話も同じ場所での笑わせトーク
のぞみは「うーん。合わないかな」って冷めていました。
しかし、今年は１つだけとても良かったお話が聞けました。
保護者のお話です。
生徒の保護者が1人、壇上からお話をされました。
とても大変だった入試までの話や入試の結果。
２勝７敗と聞いて、我が胸も、その保護者とともに
張り裂けんばかりでした。
紙に書いて読んでいて、話し方が上手と言うわけでは
ありませんでしたが、入試までの一生懸命な話、そして
今の生活等、とても好感が持てました。
やはり、真剣な気持ちは伝わりますね。
その学校は、男子校の上位校です。
この辺が受かるくらいの学力の子供でも、２勝７敗・・・
まあ、基本的には同じ位の偏差値の子供たちが
受けに来るのですから当然、こういうことはあるんでしょうが
受験って厳しいなって実感しました。

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頭の良くなる水？

世の中には色々なことわざがあります。
今まで生きてきて、ことわざに「なるほどー」と関心をすることは
多々ありましたが、今回は違う意味で自分自身が納得した
ことわざのご紹介です。

「わらにもすがる」です。
近くの薬局が閉店してしまい、駅前までかなうを迎えに行きながら
薬局に立ち寄ると、ミネラルウォーターがおいてありました。
そこには「ずばり、頭が良くなる？」と宣伝文句に目がとまる。
その名は有酸素生活です。
高濃度酸素水で、酸素が通常の水道水に比べて３０倍です。
薬局の店主いわく
「頭が良くなるか分からないけど高濃度の酸素は
集中力がアップするんだってー」
もちろん半信半疑ですが、即効買いです。
他のものもあったので、とりあえずは６本。
１本５００ｍｌで２１０円なり（高い）

信じるものは救われる？
かなうには
「頭の良くなるお水を見つけたよ。ママは、これ以上頭が良くなる
必要はないから、あなた一人で飲みなさいね。また、いーっぱい
買ってくるから」
「そんなのあるの？」
「高濃度酸素は集中力がアップらしいよ。これを飲んで
勉強をすると暗記力アップ、忘れないの」

おだてに乗りやすいかなうですから、
「これは美味しい」
と調子に乗ってピースまでしている！！

「わらにもすがる」
「信じるものは救われる」になってほしい。

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あきらめないのコメントありがとう

今回は、沢山の方に励まして頂きました。

涙が出てきて止まらなくて、この気持ちをどうやってお返事をしようかと、２日間考えました。
でも、色々な言葉を飾るのではなく、一言だけ
「ありがとう」です。
これしか思いつかなかった。

翼パパ
今回、塾って何だろうと、本当に思いました。
塾も営利企業ですから、効率良く合格者を出すためには仕方のない
措置なのでしょう。
しかし、行きたいけれども、受けたいけれども『無理』な子供は
受講する事さえも拒まれる。
たった１１〜１２歳の子供がショックを受けて帰ってくる。
これが一番つらいですね。
そして、親は「勉強頑張りなさい」しか言えない。
たった一度の中学受験。
「明日こそ！」で後悔のないものにしたいですね。

藤原忍さん
ありがとうなんて、私の方こそ体験談を拝見させていただき
『うちだけじゃない』って思えるのが嬉しいです。
神奈川にお住まいなんですね。
私は東京です。ちなみに、職場は神奈川方面ですよ。
県央地域に通っています。
我が家もかなうに
「今回は駄目だったけど、あきらめないで○○目指して
頑張ろう。ママはそのためにもっと努力をするから
かなうも今の１００倍努力をしよう」って言っています。
肝心のかなうは『のどもと過ぎれば・・・』状態です。
藤原さんの通っている塾の先生は、素敵ですね。
あきらめないで、頑張ってください。
我が塾では、志望校を授業中にオープンに聞くようで、かなうは
「○○中学」
というと、あっさり複数の先生から
「無理」
と、言われたそうです。
「分からないでしょ」と負けじと言っても
「無理」
だったそうです。
でも、かなうは負けません。未だに言い続けているようです。
『言え言えーー!』ってあおっているのぞみです。

つくどんさん
ようこそお越しいただいてありがとうございます。
そうなんですよ。子供ってやっていないわけじゃないんです。
子供をかばうわけではないんですが、塾の過去問や模擬テスト等は
取るし、家では、算数の問題も良く解けている。
でも！！！テストでは取れないんです。
まぁ、これはどこの家でも多かれ少なかれあることだとは
思いますが、何で？？！！って思いますね。
テストの点の取り方講座があったら参加したいものです。
かなうは、算数以外の教科が弱いので、そこを強化する必要があります。
算数に関してですが、参考になるか分かりませんが、最近は
出来ない問題を質問して教えてもらった問題は、その日のうちに
解きなおさせます。
これは、翌日では駄目ですね。
絶対に当日です。すると、解き方が少し残っているようで○になります。
そして、翌日もまた解かせます。
一晩寝て解けていると、大丈夫かな？って思うことにしています。
もちろん、全ての問題を行うのは不可能ですから数問ですが、
大体、弱い単元は結構間違えていますので、これは！と思う
問題をセレクトしてみてはいかがでしょうか？
単元の見直しに四科のまとめは良材だと思います。

みなみ先生
素直に感動しました。
のぞみも自分のことのように悔しくて、悲しくて、
落ち込んでいました。
かなうの心を信じて頑張ります。

チックさん
のぞみも、かなうに
「つらいのは今だけ」と繰り返し伝えています。
なかなか分かってもらえません。
しかし、チックさんのメッセージを塾から帰ってきたら
見せてみます。
かなうも、最近はコメントを見るのを楽しみにしています。
「ママだけが言っているのではない。」と伝えたいです。

ミヤ先生
ブログにまで問題持込でお騒がせ失礼致しました。
かなう自身が問題解決はできたようです。
しかし、困った事がありましたら、図々しいですが、
メールをさせてください。
ありがとうございます。

皆さん、今回は、本当にありがとうございました。
まだまだ、あきらめずに信念を持って貫いて行きます。

あきらめない

藤原忍さん

いつも、ありがとうございます。
最近、寂しいなーって思っていたんです。
でも、ご覧になってくれていたのですね。嬉しいです。
とりあえず、今は落ち着いている状態です。


チックさん

どっしりとした語り口（？）が素敵です。
ブログにも淡々と、しかしながらグッとくる言葉を感じます。
>目的地を見つけるところから必要かもしれません。
確かにそうですね。
かなうの場合、相当険しくて高い目的地を見つけてしまいました。
それは、無謀とも言える目的地です。
塾の校舎長には、テスト前に話したときには
「うーん、まぁ、難しいでしょう」とやんわりでしたが、
組分け結果の後は
「まー、○○は無理ですよ」
と、いきなり強気に、辛辣に言われてしまいました。
こんなに態度って変わるんだなって、大人になり、色々なことに
あまりへこたれなくなったのぞみですが、かなりグサッときました。


受けるのは本人で、それがたとえ無理であろうと、本人が
どうしても受けたいという気持ちが強い以上、どうして、
周囲が否定するんだろう。
もちろん、１１〜１２歳の子供に必要以上の落ち込みを
与えないということもあるとは思う。
でも、将来
「あの時、本当は受けたかったんだよ」
って言われそうだ。
事実、こんな状態でも、かなうに例の学校を受けたいか聞くと
「本当はね・・・」
と、苦笑いしていた。

「あの時、本当は受けたかったんだよ」
それを言われたら、のぞみはおそらく一生後悔すると思う。
周りをガチガチに固めた併願であっても受けさせて上げたいと
心から思うようになってきた。
こんなにテストの結果が悪いのに、まだ、この親子は
夢を見ていると周りの人は、きっと笑うと思う。

今日、本を買った
「偏差値３０〜〜」という結構有名な本です。
随分前に手に取った時は、
「まさか、３０ってあり得ないし・・・」
という気持ちですぐに本を戻した。
今日は、ワラにもすがる思いで購入した。
読んでいてあまりにも母の言葉を代弁しているので涙が出てきた。
普段ののぞみならば、笑い飛ばして読んでいるであろうタイプの
本なのに、今日は、涙が止まらない。


著作権があるので、詳しくは書けませんが、はじめにというところに
「中学受験は出産の痛みに似ている。誰もが口を揃えて『想像を絶する痛み』『死ぬほど痛い』と口にする。自分にどんな痛みがやってくるのか、それが怖くて不安になる。
毎日が苦しい。今以上の『痛み』が来るの？耐え切れる痛みなの？」（略）月が満ちれば産むしかない。怖くても不安でも産むしかないのだ。
鳥居りんこ著：「偏差値３０からの中学受験より」一部抜粋

今日は、チックさんへのコメントを書きながら
どんどんと話がそれてしまいました。

最後に
あきらめない。
算数ばかりに目をやっていた自分がいけないと反省をし
得意の（はずだった）社会をＵＰする。
地理と歴史が弱いことに気がつきました。

理科は、全般で国語は綱渡り。

そうです。
算数がミスした時に他の科目である程度、挽回できる科目を
これから狙います。

前向きに頑張ろう。
今日は、自分への励ましブログだった。

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クラス分けの結果報告

9/3は色々な塾で色々なテストがあったようです。
かなうの塾ではクラス分けテストがありました。

かなうの塾では、今夏のクラス分けテストが
最後のテストとなりました。
毎週のテストコースが変わる事はこれでありません。

結果ですが、駄目でした。
予想外に算数をかなり落とし、普段もう少し取れる社会が低迷し、
理科はかなりの低得点です。
算数以外で自信の持てる教科を作って上げたいのですが、
どうもウマく行きません。

総合点としては１２点ほど足りなく、上に上がることが出来ませんでした。
そして、さらなる追打ちとして、日曜日の志望校対策クラスも
予定クラスが下がり、これまた最下位クラスとなり
ここまでになると、能天気なのぞみとかなうも
もう、なすすべがありませんでした。

かなうは、辞めると火曜日頃から言い出し、水曜日は
家庭教師の先生に説得され、木曜日からまたまた落ち込み
本日、金曜日も全く落ち込みが取れず、塾と家庭教師に
相談の電話を入れたりもしました。

かなうは
「もう、どこを受けても受からない。ヤル気もしない」
ということを繰り返すのみです。
本人からすると、チャンスがないのだと思ったのでしょう。
一応、塾の先生は、今後の合不合テストで上のクラスの
偏差値＋３程度あればクラスの入れ替えも考慮の対象となる
ということでしたが、さすがに、それだけで
回復はしませんね。
国語の先生は
「こういうときでも、大人はどっしりと構えて勉強一色に
するのが一番です」
と、説得をしていただきました。
何とか説き伏せて塾は行きました。

果たしてこれが、本当に良いことなのかと自問自答をしています。
同じ学校の友人や仲の良い友達は、皆さん上がりました。
本人には
「周りに勝つことではなく自分に勝つ。そうすれば自ずと
成績は上がっているよ。だから、周りの子が上がったのであれば
あなたの結果とは何の関係もないから、心からおめでとうと
言おうね」
悲しいけれども、これが精一杯。これが現実。



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かなう緊張

おはようございます。

翼くんへ
翼くんも今日はテストでしたよね
落ち着いて受けられるように東京から祈っています。

みなみ先生
温かい励ましをありがとうございます。
千里の道も一歩からの気持ちを忘れないように
言っています。

やすきちさん
はじめまして！
かなうにメッセージをありがとうございます。
やすきちさんのお子さんは小さいのですか？

本日、かなうは組み分けテストです。
夜は調子良さそうに勉強を続けていたのですが、
お風呂に入り、１０時には電気を消したら
「眠れない。緊張する」
と言い出しました。
「大丈夫だよ。最近、かなうを見ていると
しっかりとした勉強モードになってきているのが
分かるよ」
と、励ましたら逆に
「プレッシャーになるからやめて〜〜」
と言い出し
「どのクラスでもいいよ。」「怒らないよ」
などと一生懸命に伝えながら、今までの
自分を振り返り、受験ということで、随分とかなうには
つらい思いをさせていたんだなって
とても反省をしました。

かなうは、どうも組み分けテストに弱く、いつも残念な結果でした。
そのせいか、家庭教師の先生もお帰りになるときに
「どのクラスだったとしても俺たちは
進むべき道を進んでいこうぜ」
と、私の心に残る言葉を聞いて胸が引き締まる思いでした。

あと、３０分でかなうを起こす予定です。
しっかり朝食を食べさせて、トイレにゆっくりと行かせて
送り出すつもりです。

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今度は国語に夢中

今日から新学期ですね。
受験生たちは、これから学校行事、公開テストと忙しい日々を
過ごす季節ですから頑張りましょうね。

さて、本日のかなうですが、学校から帰るなり
「○○中学校（御三家）の国語をやる」
と、やり始めました。
「塾の先生に採点をしてもらおう」と持っていきました。
家のコピーでは小さかったらしく、先生に拡大コピーをして
行うようにと言われたそうです。
ちなみに、正解数は３問だったそうです。
怖くて「何点だった？」なんて聞けませんでした。
国語の先生に触発をされたのか、家に帰るなり
「演習問題集の国語をやるの。５年生からやるの」
と、ヤル気満々・・・
自慢じゃありませんが、
かなうは国語の予習シリーズ、演習問題集なんか
やったこと一度もありません！
今まで算数に振り回されていてそれどころじゃなかったんです。

今日は、国語の先生に言われた通りのことを行ってから
寝ると言うことで５年生の演習問題集に着手しています。

みなみ先生、かなうへの応援メッセージありがとうございます。
かなうにはしっかりと伝えてあります。
みなみ先生のように国語好きにもなってもらいたいです。

翼くん、ありがとう
かなうは、パソコンが苦手です。
翼くんへのメッセージも、あれでかなりの時間をかけて
入力をしました。
会ったこともないのに、ボーイスカウトつながり、
志望校合格に向けて頑張っているつながりと
勝手につながりを作っているようです！

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